viernes, 24 de diciembre de 2010

AVATAR COULD BE A REAL STORY. Algo que leer en Navidad.

This is a story I found in one of the most prestigious British newspapers "The Guardian". It will give you the chance to realise that "Avatar", the movie, is much more than entertaintment.


Avatar story was so true to life
Jonathan Glennie
from Environment Guardian

Sadly, the violent displacement of indigenous people by ruthless companies doesn't happen just on screen
Avatar was the biggest cinematic event over the last year. Set in 2154, it tells the story of the violent displacement of indigenous people from their jungle homes on a planet called Pandora, as a ruthless company searches for a precious mineral. But I wonder how many of the millions of people who went to see Avatar realised just how true to real life the story is.

Director James Cameron located his film in outer space. But violent displacement is neither science fiction nor ancient history for millions of indigenous people who today – in country after country around our world – are fighting for their survival so that people elsewhere can have the things they want at a price they think they can afford.

Although the details of each case are different, the story is usually the same. A company, backed by (the threat of) military might, moves in to displace people after attempts at "dialogue" have failed. In November, Survival, an organisation that fights for the rights of tribal peoples, sent a letter to oil companies in Peru to demand their immediate withdrawal from an area inhabited by uncontacted tribes. In the same month, it launched a campaign in defence of the Kalahari bushmen of Botswana, described by the country's minister of environment, wildlife and tourism, as "living in the dark ages in the middle of nowhere". Not in the middle of nowhere as it happens, but on top of a very large diamond deposit. Sound familiar? The list could go on.

One difference between Avatar and reality is that the military employed to forcibly remove people in our world is not usually a private force but the national army of the country involved. Rather than protecting its people, the army actually attacks the most vulnerable communities in the name of development.

When I worked in Colombia I would regularly talk to communities living in fear of displacement by oil/banana/African palm companies. I used to repeat one message: "You are not alone. The tactics you are experiencing are the same all over the world: divide, threaten, buy off, displace. Only with unity, international support and a positive alternative, can you win."

This is true. The first tactic of companies around the world is to divide a community, picking off leaders and sowing discord among families so that some are with the company and some against it. Only communities that manage to maintain unity despite the odds have any chance of winning the battle.

But that in itself is not enough. Unfortunately, a forgotten community deep in the jungle or high in the mountains stands little chance against the might of a multinational working with the national government and its army. Only with constant international attention, usually led by NGOs and the media, can they win the moral case, the first step towards winning the fight.

But you can't just say "no" – you also need a positive "yes" to a different type of development, both to maintain unity and to garner that national and international support. Luckily, there almost always is a positive alternative, but sometimes communities and NGOs need to be more adept at communicating it.

But there is one quality I should have added: perseverance. I was once with an indigenous community trying to explain the dangers of climate change. I emphasised that, unlike other threats, this was a threat to survival itself, if allowed to continue, and I was surprised how unconcerned the community leader was. Later, he told me that since the arrival of the Europeans their community had had to struggle for survival against renewed and different threats. The threat of climate change was no more worrying than any other.

In August, the Indian government suspended the Vedanta mining company's plan to mine Niyamgiri, a land sacred to the Dongria Kondh tribe. It was a great victory for a marginalised community over a powerful corporation. Unfortunately for the Dongria Kondh people, they have only won the battle, not the war. Their holy ground will always be valuable in the marketplace, and in a couple of years there is little doubt that they will have to organise again, to resist attacks on their dignified way of life. They will be accused of being Maoist rebels, again. They will be kidnapped and beaten, again. They will receive threatening phone calls, and be harassed by the government, the army and their allies in the press. Again.

Sound like a Hollywood movie? It is happening now, to real people. We watch Avatar and emerge from the cinema raging against the fictional mining company. But we are complicit in a thousand similar tragedies, as peoples are displaced and forests destroyed in our names.

This is the modern face of racism and, as with racism's most iconic expression, the black slave trade, the world needs to make a moral decision. Some will argue that compromises must be made for the progress of humanity. After all, we need oil, wood, gold, diamonds, coltan, copper. But are we prepared to see people die and their cultures die out? Is there another way? Or is it time for us to redefine progress?







miércoles, 22 de diciembre de 2010

Preguntas del grupo 2: EL RIESGO SÍSMICO

1. ¿Qué son las placas tectónicas?

- Son fragmentos en los que está dividida la astenosfera

- Cada uno de los fragmentos en los que se divide la litosfera terrestre

- Grietas en la corteza terrestre

2. ¿Por qué se mueven las placas?

- Por el rebote elástico

- Por las corrientes de convección

- Por los cambios físicos

3. ¿Quién creó la teoría del rebote elástico?

- Tim Wales

- Reid

- Freud

4. ¿Qué ondas se propagan por el interior de la Tierra?

- S y L

- S y P

- L y P

5. ¿Qué escala se utiliza para medir la magnitud de los terremotos?

- Escala de Mercalli

- Escala de Ritcher

- Escala de Gutemberg

Resumen del grupo 2: EL RIESGO SÍSMICO

El riesgo sísmico es causado por los terremotos, los cuales, si se producen en el fondo del mar dan lugar a los maremotos. Los terremotos son causados por el movimiento de las placas tectónicas, que son cada uno de los fragmentos en los que se divide la litosfera terrestre. Estas se mueven por las corrientes de convección, las cuales se producen por diferencia de densidad y temperatura. El rebote elástico (creado por Reid en 1911) fue la teoría sustituida por la tectónica de placas. En los terremotos se distinguen dos partes: el epicentro (área de la superficie donde repercuten con mayor intensidad las ondas del terremoto) y el hipocentro (zona interior donde se produce el terremoto). Las ondas pueden ser de tres tipos: P, S y L. Las ondas L son superficiales. Los maremotos son grandes olas formadas por una perturbación en el fondo oceánico. Los terremotos se miden con los sismógrafos y se clasifican según su intensidad en la Escala de Mercalli y según su magnitud en la Escala de Ritcher.

sábado, 18 de diciembre de 2010

Preguntas eclipses

Cuando la luna se interpone entre el sol y la tierra se produce un:

a) Eclipse solar

b) Eclipse lunar

c) Ninguno



· Los griegos explicaron los eclipses a través de Anaxagoras que dijo…

a) Que la tierra era redonda.

b) Que la luna carecia de luz solar.

c) Que el sol era el centro del universo.



· Porque no hay dos eclipses cada mes:

a) Porque tienen orbitas eclípticas

b) Porque están en diferentes planos

c) Ambas son correctas



· De los incas quien decia : ′' entonces fue mordida la cara del sol''

a) Chilam balam

b) Chumayel

c) Los dos



· Los incas temían los eclipses porque…

a) Creían que iba a oscurecerse el cielo

b) Creían que se ib a destruir el mundo

c) Las dos son correctas

Eclipses Grupo 4




Explicaciones de civilizaciones pasadas:


  • Mesopotámicos : los mesopotámicos los descubrieron algunas de las características de los eclipses, en concreto, descubrieron el llamado ciclo de Saros, que es un periodo de 18 años y 11 días tras el cual la Luna vuelve a ocupar la misma posición en su órbita con respecto al Sol, motivo que explica por qué los eclipses se repiten. Cada ciclo de Saros consta de un promedio de 71 eclipses (43 solares y 28 lunares). 
  • Antiguo Egipto, donde el cielo era comparado con el río Nilo por el cual el dios Ra (el Sol) navegaba de este a oeste cada día y retornaba al punto de partida por la noche, tras atravesar el mundo subterráneo de los muertos; los sacerdotes explicaban los eclipses como ataques que sufría la embarcación de Ra en su periplo eterno. 
  • Griegos fueron los primeros en dar una explicación científica a los eclipses. Anaxágoras propuso por primera vez que la Luna carecía de luz propia y que era iluminada por el Sol; y que por tanto, los eclipses eran consecuencia de interferencias entre ambos astros. 
  • Hindúes: explicaron los eclipses de luna mediante el mito de Rahu. Los semidioses y los demonios batieron el océano de leche (uno de los siete exóticos océanos lejanos, dentro de este mismo planeta) para extraer el néctar de la inmortalidad. Cuando éste se produjo, una forma femenina del dios Vishnú los hizo formar fila. Primero les entregaría un trago a cada semidiós y luego repartiría el resto entre los demonios.Rahu entonces adoptó forma de semidiós para participar de la primera dosificación de néctar. Cuando le tocó su turno y levantó la copa para tomar una gota de néctar, Soma (dios de la Luna) se dio cuenta de la impostación y le avisó a Vishnú, quien le cortó la cabeza al demonio con su disco chakra. Como Rahu ya tenía la gota de néctar en la boca, su cabeza se volvió inmortal, quedó colgada de la bóveda celeste y cada tanto se come a la Luna en venganza. 
  • Incas:Eclipse de luna,Para la cultura inca el eclipse de luna estaba motivado, según sus mentalidades, por una enfermedad o por un ataque de un feroz puma y una bravía serpiente. temían angustiosamente de que acabara de oscurecerse, y destruir el mundo. provocaba pánico. por eso, desde que se iniciaba tocaban trompetas ,tambores y todo instrumento con el que podían hacer ruido. a sus perros les daban de palos para que ladrasen a la luna. creían que la luna les guardaba mucha estimación por cierto servicio que le habían hecho estos animales. obligaban a sus hijos para que llorasen a voces pronunciando "!mamaquilla!" (madre luna), implorándole no desfalleciese.. en las circunstancias de ser total, se desesperaban hasta grados excesivos por imaginarse que el satélite de la noche ya se les venía encima y perecer hecho añicos con tierra y todo. Ahí el llanto, quejidos, horror y espanto alcanzaban extremos.Eclipse de sol eran explicados, bajo el argumento de que se producían por el enojo del gran astro del día, por algún pecado cometido contra él. el eclipse en sí que anunciaba un gigantesco castigo. 



  • Mayaspensaban que en los eclipses solares el Sol desaparecía engullido, pues, a propósito de uno de ellos, en el libro de Chilam Balam de Chumayel se decía que “entonces fue mordida la cara del Sol”. En el capítulo que trata de los eclipses del Códice de Dresde, los ciclos establecidos mediante los seis meses lunares constituyen la base del cálculo de los eclipses solares y lunares posibles. Como los mayas no utilizaban las fracciones, los periodos se sumaban para lograr el ajuste aritmético. Los eclipses solares o lunares se representaban mediante una superficie en blanco y negro que encuadraba los signos correspondientes al Sol y la Luna.
Explicaciones actuales:     

  • Eclipse de luna :Los eclipses de Luna son producidos por la interposición de la Tierra entre el Sol y la Luna, es decir, cuando la sombra de la Tierra cae sobre la Luna, y ocurre necesariamente en el momento de una Luna Llena, para un eclipse de Luna se requiere la alineación Sol, Tierra y Luna.Si el plano de la órbita lunar coincidiese con la Eclíptica, en cada oposición o plenilunio, habría un eclipse de Luna. Pero hay que recordar que el plano de la órbita lunar está inclinado 

  • Eclipse de sol :En el eclipse de Sol, visible sólo de día, la Luna se encuentra entre el Sol y al Tierra . Desde la Tierra observamos como la Luna “tapa” al Sol. Es decir, que la Luna se encuentra en su fase de Luna Nueva.El Eclipse Lunar ocurre 15 días antes o 15 días después del eclipse Solar. Si ocurre antes, representa un aviso, es la epifanía de un proceso que quedará sellado con el eclipse Solar.

viernes, 17 de diciembre de 2010

robots con vida

Un trabajo realizado por investigadores de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) ha demostrado que, mediante múltiples combinaciones de células modificadas con ingeniería genética, se pueden conseguir sistemas biológicos con capacidad de decisión según unos criterios predefinidos. Esto permitirá generar "ordenadores vivos" mucho más complejos de los que se habían conseguido hasta ahora, capaces de tomar decisiones de manera autónoma pero basándose en instrucciones previas, programadas.

Hasta hoy los científicos había intentado diseñar ordenadores vivos a partir de los conceptos básicos de la electrónica, con la dificultad de que la conexión entre diferentes partes de un circuito no se podía conseguir mediante un cable que transmite la electricidad entre elementos separados en el espacio cuando se trata de un sistema vivo. En este trabajo se ha resuelto el problema con una nueva teoría que permite construir circuitos sofisticados utilizando células vivas como unidades básicas y muy pocas conexiones. Así, se ha conseguido crear un conjunto de células capaces de detectar y de interpretar señales y que se pueden combinar de forma flexible entre ellas.

Creemos que esto seria una gran avance para la ciencia y que se podrían realizar tareas muy complicadas que una persona no es capaz de hacer y un robot tampoco, seria un robot y podría hacer tareas que las personas no podemos pero también tendría poder para tomar decisiones humanas y por tanto realizar muchísimas mas funciones que antes no podía. Todo esto crearía una polémica entre si el robot tiene sentimientos o no los tiene y si tiene derechos como similar a una persona, en nuestra opinión aunque se logre crear un robot con vida, seguirá siendo un robot, pues no seria nada mas que un mero esclavo.


Preguntas Grupo 6 La luna y anomalías del universo

1.- Según los científicos, ¿cual de estas es una de las principales teorías?
a) La Luna surgió a causa de una extraña materia llamada materia oscura.
b) La Luna y la Tierra surgieron como las conocemos ahora desde el Big Bang.
c) La Luna era un astro independiente chocó contra la tierra y quedó atrapado en su órbita.

2.- ¿Qué es una fase de la luna?
a) La luz que vemos reflejada del Sol en la Luna
b) Una alineación de Sol, Tierra, Luna
c) La luz que emite la Luna

3.- ¿Qué tipos de mareas hay?
a) Llena, nueva, cuarto creciente y cuarto menguante
b) Viva, alta y baja
c) Plena, semiplena y parcial

4.- ¿Por qué brilla el cometa halley?
a) Porque tiene luz propia
b) Porque el hielo del que esta formado se derrite
c) Porque choca contra las atmósferas de lo planetas

5.-Actualmente, ¿cual es la teoría del futuro de la luna?
a) se acerca 3 centímetros a la tierra cada año
b) permanece siempre constante
c) se aleja 3 centímetros de la tierra cada año

jueves, 16 de diciembre de 2010

La luna y anomalias del universo Grupo 6 contenidos mínimos

Hay tres teorías acerca del origen de la Luna:
La primera: Afirma que la Luna era un astro independiente el cual quedó atrapado en la órbita de la tierra
La segunda: Decía que la Luna surgió de el desprendimiento de un trozo de Tierra debido a su acelerada rotación
La tercera: Afirma que surgió de un astro independiente, pero que este tenía una órbita elíptica parecida a la del cometa Halley. Este astro fué expulsado de su órbita y finalmente lo atrapo la Tierra

De las fases de la luna podemos decir que se forman por la luz que da el sol sobre ella, la cantidad de luz del sol que vemos en la luna, de la que podemos diferenciar 4 fases principales, luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante, después se repetiría el proceso cada 26 días

Los eclipses se forman por la posición que tienen la luna, la tierra y el sol, cuando es eclipse de luna, la sombra de la tierra tapa a la luna y no podemos verla, en cambio cuando es eclipse de sol, lo que se tapa es el sol y en una pequeña franja de la tierra no lo vemos.

Las mareas son el periodo de subida y bajada del nivel del mar causado por la gravedad de la luna y el sol. como el sol esta a una enorme distancia afecta en menor medida que la de la luna. Cuando la luna el sol y la tierra se encuentran perpendicularmente, que es cuando la luna esta en fase de cuarto creciente o menguante, tenemos una marea alta en la zona donde se encuentra la luna y su extremo opuesto, y en los laterales una marea baja que causa el sol. Cuando se encuentran en linea recta, las dos gravedades se suman, y causa una marea viva. Ocurre en fase de luna llena y luna nueva.

Futuro de la luna: Se dice que el futuro de la luna sera que esta se alejará de la tierra cada vez mas unos 2 cm cada año, aparte en no muchos años será colonizada por el hombre para su investigación , además de que habrá tours turísticos hacia ella.

Cometa Halley: Este es un cometa el cual pasa cerca a la tierra cada 75-76 años aproximadamente este se ilumina al estar cerca al sol debido a que sus gases suben de temperatura y brillan, al estar compuesto por hielo y acercarse al sol podemos ver como este se derrite, lo que seria la cola del cometa. Edmund Halley fue el primer investigador que calculó su órbita , a esto debido su nombre. La ultima vez que se puedo observar fué en 1986 y la próxima vez que se acerque al sol será en el 2061

miércoles, 15 de diciembre de 2010

El agujero negro más joven descubierto

A sólo 50 millones de años luz se encuentra el agujero negro más joven descubierto. Este “agujero negro bebe” tiene unos 30 años nada más. El descubrimiento representa una oportunidad única para observar el desarrollo temprano de estos depredadores cósmicos.
Se cree que los agujeros negros se forman cuando una masa de estrellas se transforma en una supernova, dejando como resultado núcleos muy densos que forman una concentración de estrellas de electrones o se contrae en un agujero negro.
Por definición los agujeros negros son tan densos que ni siquiera la luz escapa a su fuerza de gravitaciónl, es por eso que para poder detectar un agujero negro se captura la imagen acumulando información alrededor del agujero negro, una especie de disco circundante que nos permite observarlo.
Es muy difícil detectar agujeros negros, y mucho más desde su nacimiento, se necesitan años y hasta décadas de observaciones con rayos x para tener éxito.
La explosión que generó este agujero negro fue descubierto en la galaxia M100 en 1979 a través del telescopio de un aficionado, mas tarde una verdadera flota de satélites de observación, incluyendo el observatorio de rayos X Chandra de la Nasa recogieron las emisiones de rayos x de la supernova.
Las observaciones detectaron la supernova desde 1995 hasta el año 2007 y ahora están seguros de que se trata del nacimiento de un agujero negro.
Dan Evans, profesor de física de la Universidad de Elon en Carolina del Norte es uno de los investigadores que participa del proyecto y dijo que: “Este agujero negro tiene un apetito voraz, hasta ahora se ha tragado literalmente todos los desperdicios de su propio nacimiento y gases de alguna estrella cercana, esta consumiendo aproximadamente la masa de un planeta por año y crece rápidamente


Esta noticia nos parece interesante ya que el otro día en clase hablamos sobre los agujeros negros y si podrían llegar a "engullir" la Tierra, como ya dijimos esta muy lejos, pero en esta noticia se muestra que el agujero negro consume una gran cantidad de masa por año y que cada vez crece más, aunque la Tierra no esta en peligro.También nos ha parecido interesante ya que muestra la lejanía de este agujero y su "hambre".
Gravedad Extendida: una modificación a la ley de Newton
Los astrofísicos mexicanos Sergio Mendoza y Xavier Hernández han reformulado la Ley de Gravitación Universal de Newton con el fin de explicar una serie de inconsistencias entre los fenómenos observados a distancias galácticas y el comportamiento predicho por la teoría clásica.
Los mexicanos muestran un ejemplo de las galaxias espirales, que rotan más rápido de lo esperado, tanto que el gas y las estrellas que las componen debieran dispersarse al girar como rehilete de agua. Sin embargo, la fuerza que las mantiene unidas compensa la fuerza centrifuga originada por el movimiento de rotación.
Los modelos dominantes para explicar esta discrepancia han consistido en postular que hay más materia de la que se observa, la llamada materia oscura, cuya fuerza gravitacional debiera mantener unida a la galaxia.
Sin embargo, dicha materia debería poseer propiedades exóticas, tales como no absorber ni emitir luz, traspasar la materia ordinaria y componer el 90% de la materia del Universo.
Mendoza y Hernández han explorado un camino que descarta la presencia de materia oscura.
Proponen una nueva expresión para la fuerza de gravedad, que resulta indistinguible de la Ley de Newton a escalas del Sistema Solar, pero a niveles galácticos decae más lentamente que lo señalado por la formulación del físico inglés. 
Los científicos también presentan pruebas comparativas a lo largo de todas las escalas astronómicas, con resultados dentro de los rangos de error de las mejores mediciones hechas a la fecha, con una precisión fraccional de hasta una parte en un billón.

Hemos escogido esta noticia ya que nos ha parecido muy interesante la posibilidad de que sea necesaria una modificación de las leyes de la física para explicar los fenómenos que ocurren en el  Universo. Por otra parte, también  es interesante pensar que el  Universo pueda explicarse sin recurrir a la materia oscura, que según su definición no absorbe ni emite luz y puede traspasar la materia ordinaria, lo que la hace indetectable. Como la ciencia ha demostrado anteriormente que otras partículas que se consideraban  indetectables  no  existían, como es el caso del flogisto y del éter, puede que nos encontremos ante un nuevo caso en el que los científico se hayan inventado erróneamente una partícula para definir el Universo sin tener que  modificar las leyes físicas actuales.

domingo, 12 de diciembre de 2010

¿Por qué la Tierra no se enfrió tan rápido?

Una de las preguntas que se plantean al pensar en las condiciones que experimentaba nuestro planeta en el período de su formación es relativa a sus temperaturas. Con un sol que era solamente el 70% de cálido y luminoso de lo que es hoy ¿cómo la Tierra no se congeló en sus primeros momentos de vida?
Una explicación que ha predominado tradicionalmente al respecto es que la Tierra pudo permanecer cálida gracias a que los gases del efecto invernadero (como el dióxido de carbono) podían permanecer en la atmósfera terrestre haciendo esto posible. Sin embargo, análisis sedimentarios realizados por el geólogo Minik Rosing de la Universidad de Copenhague  han demostrado que esta teoría cae por su propio peso, y que las causas de la ausencia de congelamiento terrestre deben ser buscadas en otro lugar.
Rosing analizó sedimentos extraídos del subsuelo de Groenlandia y datados con una antigüedad de 3.8 mil millones de años. Estos sedimentos contenían cantidades importantes de minerales que no se podrían haber formado si hubiesen existido por ese entonces altos niveles de dióxido de carbono en la atmósfera, algo que derriba la hipótesis anterior.
“Podemos deducir entonces que el calentamiento invernadero desde la atmósfera habría sido insuficiente para mantener a la Tierra caliente por ese entonces”, afirma Rosing.
Según el geólogo la tierra temprana no se congelo porque no existía la capa de nubes que existe hoy, la cual se encarga de reflejar hacia el espacio el calor que la Tierra recibe del Sol. De esta manera, habría sido la ausencia de nubes en la atmósfera la que habría permitido que la Tierra tuviera un alto porcentaje de agua en estado líquido en lugar de bloques de hielo.
La interesante investigación se publica en nature y permite incluso ampliar los márgenes de la "zona de habitabilidad" región interestelar que podría albergar vida extraterrestre, ya que el dióxido de carbono no ha tenido el papel protagónico que se creía en el origen de la vida en nuestro planeta, y es posible que tampoco lo haya tenido en potenciales cunas de vida extraterrestres.
Bueno pues a nosotras no ha parecido interesante esta noticia ya que durante estos días de clase hemos estado hablando sobre el Big Bang y el enfriamiento de los planetas.Y estos es una de las razones de que la Tierra no tenga la misma temperatura que Marte, que tiene como temperatura media -63ºC,o que Venus que tiene 293ºC de temperatura media. Y es entre otras la causa de que en la Tierra haya vida.

sábado, 11 de diciembre de 2010

Agujeros negros

Ésta es la página en la que podéis jugar a meteros en un agujero negro. A ver que tal os va.
http://hubblesite.org/explore_astronomy/black_holes/

Arsénico para vivir. GRUPO1

Los científicos de la NASA han encontrado en un lago de California bacterias que viven en arsénico, un descubrimiento que impactará en la búsqueda de formas de vida extraterrestre, según ha informado la revista Science.

Las formas de vida hasta ahora conocidas se componen principalmente de seis elementos: carbono, hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, azufre y fósforo, pero los investigadores hallaron en las aguas tóxicas y salobres del Lago Mono, en California, una bacteria de la familia Halomonadaceae
Halomonadaceae que puede sustituir completamente el fósforo con arsénico al punto de incorporar este elemento a su ácido desoxirribonucleico (ADN).

El arsénico es sumamente tóxico para los organismos vivos, al menos los conocidos hasta ahora porque trastorna los procesos metabólicos, aunque, desde el punto de vista químico, se comporta de manera similar al fosfato.

La forma en que el arsénico se introduce en la estructura de las biomoléculas no está clara, y no conocen los mecanismos por los cuales operan tales moléculas.


video

Este nuevo hallazgo pone en entredicho todo el conocimiento de la bioquímica de la vida, lo que nos da a entender que, aunque halla muchos científicos que utilicen toda su vida para la investigación de la vida en otros planetas no sabemos nada, aunque yo opino que sí tiene que haber vida en otros planetas , poniendo de ejemplo este mismo artículo, en el que hay organismos que utilizan un "veneno" para vivir y desarrollarse.

sábado, 4 de diciembre de 2010

Las enanas rojas se triplican.

Astrónomos encontraron evidencia de que el número de las llamadas "enanas rojas", las estrellas relativamente frías y de poca masa, es mucho más abundante de lo que se pensaba.
De hecho, dicen los investigadores, es probable que el Universo tenga tres veces más astros de lo que se creía hasta ahora.

Las enanas rojas son estrellas relativamente pequeñas y que emiten poca luz, comparadas con nuestro Sol. Por eso, los científicos no habían logrado hasta ahora detectarlas en otras galaxias fuera de la Vía Láctea.
Y se desconocía cuál era el número total de enanas rojas entre la población estelar del Universo.
Pero la nueva investigación, que utilizó los instrumentos del Observatorio Keck en Hawaii, Estados Unidos, logró detectar la presencia de enanas rojas en ocho galaxias masivas y relativamente cercanas -las llamadas galaxias elípticas-, localizadas a entre 50 y 300 millones de años de luz.
Hemos escogido publicar esta noticia porque nos parece muy interesante el hecho de que pueda existir una veintena de enanas rojas más. Esto quiere decir que cabría la posibilidad de que las galaxias pudiesen contener menos materia oscura. Además de que se incrementase el número de estrellas en el universo, este descubrimiento aumentaría el número de planetas que orbitan alrededor de las estrellas, que a su vez quiere decir que aumentaría la posibilidad de vida en otros planetas.



viernes, 3 de diciembre de 2010

PREGUNTAS-ESTRELLAS-GRUPO 3

1- ¿Qué es una estrella?
a) Inmensa esfera de gas principalmente de hidrógeno.
b) Inmensa esfera de gas con luz propia.
c) Ambas son correctas.

2- ¿Cómo nace una estrella?
a) De una nebulosa.
b) De un agujero negro.
c) De una supernova.

3- ¿Cuánto le queda al sol?
a) 5.000 años.
b) 5.000 millones de años.
c) 3.600 millones de años.

4- ¿Qué consume una gigante roja?
a) Hierro.
b) Hidrógeno.
c) Helio.

5- ¿Qué es un agujero negro?
a) Una estrella de color negro.
b) Una estrella con la gravedad tan grande que absorbe la luz.
c) Producto de la muerte de una estrella con una inmensa gravedad que absorbe la luz.

CONTENIDOS MÍNIMOS-LAS ESTRELLAS-GRUPO3

DEFINICIÓN DE ESTRELLA
Una estrella es una inmensa esfera de gas, principalmente hidrógeno, que emite luz propia debido a las reacciones de fusión nuclear que se dan en su núcleo.
NACIMIENTO DE LAS ESTRELLAS
Las estrellas se originan de una nebulosa, es decir, una concentración de gases y polvo intergalácticos. Debido al efecto de la gravedad, estos gases se atraen en torno a un núcleo. A medida que los gases se concentran, aumenta el tamaño, la gravedad y la densidad, por lo que la temperatura aumenta debido al choque de partículas, hasta que llega un momento en que se produce  fusión nuclear y la estrella empieza a brillar.
VIDA DE LAS ESTRELLAS
Durante la vida de una estrella podemos distinguir varias etapas:
 1ª etapa: el hidrógeno del núcleo se consume para convertirse en helio. Cuanta más masa tenga la estrella más elementos pesados producirá. Esta etapa tiene duración variable  que depende del tamaño y la masa de la estrella, ya que cuanto más grande y masiva sea más rápido consumirá el hidrógeno.
2ª etapa: consumido todo el  hidrógeno, la estrella aumenta su tamaño, convirtiéndose en una gigante roja, etapa durante la que el núcleo consume helio. Dependiendo del tamaño y la masa inicial de la estrella, esta etapa durará más o menos, desencadenando un tipo característico de muerte para cada estrella.
MUERTE DE LAS ESTRELLAS
1)  Si la estrella no es muy masiva, el núcleo sólo podrá consumir elementos como helio o berilio, e irá expulsando  las capas más externas  hasta que sólo quede una enana blanca, una estrella muy densa, caliente y prácticamente inactiva formada principalmente por carbono, y una nebulosa planetaria. El Sol pertenece a este grupo de estrellas, y se calcula que continuará consumiendo hidrógeno durante unos 4500 millones de años antes de pasar a la etapa de gigante roja y 5000 mill. en convertirse en una enana blanca.
2) Si la estrella es muy masiva, el núcleo irá creando elementos cada vez más pesados     en su núcleo, hasta que se produzca una gran explosión conocida como supernova, durante la cual la estrella brilla tanto como una galaxia y expulsa al exterior los elementos más pesados que el hierro, son el origen de la riqueza de elementos en el universo. Tras esta explosión, los restos de la estrella pueden evolucionar de 2 formas distintas:
a)      Estrella de neutrones: la gravedad provoca que los restos de la estrella se compacten dejando una esfera de unos 10 Km. de diámetro de densidades altísimas formada principalmente por neutrones.
b)     Agujeros negros: si los restos de la estrella son extremadamente masivos (una 3 masas solares), la gravedad es tan intensa que la estrella de neutrones se sigue compactando hasta que se produce un colapso, de forma que toda la materia se concentra en un punto de una densidad tan elevada que forma un campo gravitatorio que absorbe todo lo que pasa a su alrededor, incluyendo la luz.

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Contenidos mínimos del universo

La teoría del Big Bang es un modelo científico que trata tanto de explicar el origen del universo como su desarrollo posterior. Explica el origen del universo como una gran explosión que sería principio de todo lo que conocemos hoy en día.
Esta teoría es increíblemente eficaz y certera en todos los campos en la que se ha aplicado hasta ahora y aun nos ofrece un visión muy fiable de nuestro universo, pero debido a las últimas observaciones hechas por los científicos, están surgiendo cosas que le cuesta explicar a esta teoría.
El universo según la teoría del Big Bang se debería acabar frenando, pero en las últimas investigaciones se ha comprobado que no se está frenando, si no que se acelera. Otro fallo es que por cálculos realizados solo apreciamos un pequeño porcentaje de la materia que debería haber, por lo que la restante que no vemos denominamos como materia oscura. Un fallo que descarta esta teoría es que para el cosmos utilizamos la teoría de la relatividad y para el mundo microscópico la mecánica cuántica. Sin embargo, si queremos combinar esas dos teorías surgen muchos errores y lo hace imposible.
Actualmente debido a estos hechos que el Big Bang no puede explicar, se está investigando ya en una nueva teoría, conocida como la teoría de cuerdas, que es básicamente un perfección de la teoría vigente. Está teoría explica principalmente que los átomos están formados por unas partículas mucho más pequeñas conocidas como cuerdas. Esta teoría no se puede comprobar debido a las numerosas dimensiones que explica y  el tamaño de las cuerdas.
También se está investigando sobre el posible destino del universo:
            El Big Crunch es la principal teoría según el Big Bang. El universo se seguiría expandiendo alcanzando una densidad crítica (3 átomos/ m3). En ese momento el universo se colapsaría y comenzaría a contraerse hasta volver al punto inicial. Se cree que después se formaría un universo nuevo. Actualmente esta es la teoría más descartada.
El Big Rip habla sobre un posible desgarramiento de toda la materia del universo. Gracias a la energía oscura el universo se expandiría tanto que las fuerzas de atracción desaparecerían y todo permanecería “flotando” en forma de radiación.
El Big Freeze es otra teoría que trata sobre la muerte térmica de este. Si se bajase la temperatura a 0 grado kelvin todo se congelaría. Los átomos se quedarían quietos debido a la falta de energía cinética por la bajísima temperatura.
Contenidos mínimos sobre las antiguas interpretaciones del universo:
LOS MAYAS:
Hunab Ku, es el centro de la galaxia, y a su vez, el corazón y la mente del Creador para los mayas, Hunab Ku era el centro de todo, sabemos que eran unos perfectos astrónomos, matemáticos, físicos, ingenieros, constructores.
Por alguna razón, en el auge de su brillante civilización, abandonaron sus ciudades, dejando atrás palacios, observatorios astronómicos, obras de arte, cientos de monumentos y estelas... y desaparecieron. Se dice que quedaron algunos guardianes de sus ciudades estado, y que ellos guardaron los valiosos códices hallados hasta ahora, en unas excavaciones se descubrió un calendario, junto con ese calendario, siete profecías han sido descubiertas, las cuales nos avisan de un inminente cambio.
El año maya tenía 365 días, 18 meses de 20 días cada uno. Fueron una civilización avanzada en aquella época, efectuaban el computo de los días, y lo hacían desde el 10 de octubre del 3113 a.C.

LOS EGIPCIOS:
Concebian a una diosa que simbolizaba el cielo cubriendo a otra divinidad que representaba a la tierra, la leyenda cuenta que el cielo y la tierra se unian en secreto, el sol ordena que su hijo el aire se interponga entre ellos, asi este viaja sobre una barca que recorre el mundo. La Tierra era vista como un montón de rocas rodeadas de una gran masa de agua.
La principal utilización de la astronomía en Egipto se basaba en la división del tiempo. Ya desde el año 3000 AC dividían el año en 360 días el cual, a su vez, se dividía en 3 estaciones que se repartían en 12 meses de 30 días. Para solucionar los problemas de desfase, por las diferencias entre el Sol y la Luna, de las estaciones con respecto al calendario, 5 días “aparte” eran agregados periódicamente.
La falta de interés de los sacerdotes egipcios por la naturaleza física del Universo se explica puesto que en su concepción religiosa no eran fundamentales los pronósticos astrológicos. Por esto no especularon respecto a la posible naturaleza de los planetas y se concentraron en el mundo espiritual.

LOS CHINOS:
Los diversos registros dejados por los astrónomos chinos muestran que fueron buenos observadores.
Alrededor del año 1400 a.C., los chinos ya habían determinado la duración del año solar y la lunacion.
Para los chinos el universo empezo como un gran huevo cosmico que contenía el yin y el yan, en el se encontraban todas las cosas y sus opuestos.
La idea cosmogónica más antigua originada en China aseguraba que el Universo estaba formado por el Cielo de forma esférica, y por la Tierra, que era un cuenco con su abertura hacia abajo. Sus bordes o límites eran aristas lineales que en realidad le daban forma de un cuadrado convexo. Alrededor de ella había un gran océano.
Las observaciones de los movimientos planetarios a pesar de que las realizaron durante periodos considerablemente largos, no formularon ninguna teoría planetaria, solo asociaron a los planetas con los componentes básicos.

 LOS SUMERIOS:
Según los habitantes del País de Sumer, el mundo fué creado en siete días. Los sumerios concebían a la tierra (Ki) como un disco plano que flotaba sobre el agua dulce (Apsu). y que estaba rodeado por un gran mar cerrado dentro de un anillo de siete montañas Todo este conjunto se hallaba contenido en una gran esfera cuya mitad superior era El Cielo (An), una bóveda metálica en la que se movían los astros, mientras que la mitad inferior, oscura y desconocida, era el mundo de los infiernos (Kur). La esfera estaba suspendida en un “océano primordial” (A) como si se tratara de un caos infinito o ilimitado.


PREGUNTAS
1) ¿Qué era para los mayas Hunab ku?
•Era su mente, corazón, lo consideraban su creador y lo consideraban el centro de la galaxia.
•Era el centro de la galaxia.
•Era un simple Dios.
2) ¿Cuándo va a acabar nuestro tiempo en el universo?
•En el año 2012,lo que coincide con el calendario de Nostradamus.
•En el año 2011,que será el fin de nuestra era.
•En el año 2013,y ya no habrá salvación para nadie.
3) La principal utilización de la astronomía en Egipto fue:
•ver constelaciones.
•la división del tiempo
•estudiar el movimiento planetario.
4) Los diversos registros dejados por los astrónomos chinos muestran que:
•Fueron buenos observadores y alrededor del 1400 a.c ya habían determinado la duración del año solar y la lunación.
•Fueron buenos observadores pero no formularon ninguna teoría planetaria.
•Ambas son correctas.
5) ¿Cómo era la Tierra para los sumerios?
•Un disco plano que flotaba sobre agua dulce y que estaba rodeado por un gran mar cerrado dentro de un anillo de siete montañas
•Un disco rodeado de mucha agua y cerrado por un valle.
•Un disco rodeado de mucha agua y mas cosas.

Preguntas acerca del universo

PREGUNTAS SOBRE LAS TEORÍA DEL UNIVERSO

1. ¿En qué consiste la teoría del Big Bang?
a. En un ciclo constante de reapariciones del universo.
b. En una gran explosión que fue el origen de nuestro universo.
c. En una teoría que nos ofrece un posible final para nuestro universo.
2.  ¿Cuáles son los posibles destinos del nuestro universo?
a. El Big Crunch, el Big Bang y el Big Rip.
b. El Big End, el Big Fresh y el Big Kat.
c. El Big Crunch, el Big Rip y el Big Freeze.
3.  ¿Por qué se llama gran desgarramiento o Big Rip?
a. Debido a una disminución de la fuerza de atracción.
b. Todas son correctas.
c.  Porque debido a la pérdida de la gravedad los planetas se desgarran.
4.  ¿En qué se basa la teoría de cuerdas?
a. En que las moléculas están formadas por unas cuerdas de energía cientos de veces más pequeñas que un electrón.
b. En que a partir de una molécula con forma de cuerda se originó el universo.
c.  En que el universo va a terminar por parecerse a una cuerda.
5.  ¿Cuál es uno de los fallos más importantes de la teoría del Big Bang?
a. Que el universo siempre ha existido tal y como es.
b. Que el universo se está desgarrando.
c. Que no existe coherencia entre nuestras dos leyes básicas de la física, al combinarlas fallan.